El director Steve Gray de Port Hardy Secondary School en la isla de Vancouver, que compró el jammer a un vendedor en línea en China, dijo que tenía que probar algo dado que los niños seguían usando sus teléfonos a pesar de la prohibición de los teléfonos celulares en la escuela.


Si bien el experimento duró poco, la controversia habla del creciente problema en las escuelas, especialmente en las escuelas secundarias, del uso desenfrenado de teléfonos celulares durante el horario de clases.


Donnelly también señala que controlar los dispositivos es importante porque pueden ser un mecanismo para todo, desde el acoso cibernético hasta pasar las respuestas a una prueba.

Entonces, el problema no es solo educar a los niños sobre el uso apropiado de teléfonos celulares y otros dispositivos tecnológicos, sino también sobre asegurarse de que los padres comprendan las reglas en la escuela de sus hijos, dijo ella.

¿Por qué usar el inhibidor de gsm ?

"Notamos lo que percibimos como un impacto negativo cada vez mayor del uso del teléfono celular en el aprendizaje de los estudiantes y particularmente en la participación de los estudiantes", dijo Steve Gough, director de Comstock Park High School. "Los teléfonos celulares pueden ser una herramienta poderosa para ayudar a las personas a acceder a la información, pero también pueden ser una poderosa distracción".


Los estudiantes universitarios son bastante optimistas sobre el uso de teléfonos inteligentes y computadoras portátiles en clase y creen que pueden ayudar al aprendizaje y son críticos para su seguridad, por lo que deben dejarse en todo momento. Y cuando un teléfono celular suena en clase, los estudiantes prefieren que los instructores lo ignoren, lo manejen alegremente a través del humor o hablen con el alumno en privado después de la clase. En contraste, la mayoría de los profesores de EE. UU. Entrevistados tenían reglas específicas en sus planes de estudio para utilizar todos los dispositivos digitales en clase con sanciones por violaciones de las reglas2. Sorprendentemente populares fueron las prohibiciones totales en los teléfonos y laptops de los estudiantes.


Demasiados estudiantes usan sus teléfonos celulares para hablar, visitar y verificar lo que se enseña en el aula. Necesitamos corregir esto ahora. Los teléfonos celulares pueden ser una gran herramienta de aprendizaje, pero los padres deben establecer la ley sobre cómo y cuándo usarlos.


Los oficiales del Departamento de Estado de los Estados Unidos aún están intentando otras formas de solucionar el problema del teléfono celular. DOC está trabajando con una empresa con sede en Maryland en un contrato de $ 1.5 millones para instalar un sistema que "permite el paso de llamadas autorizadas pero bloquea a otras en un área objetivo definida con precisión". Ese sistema se instalará a fin de mes.


Si los dispositivos de inhibidor no se regulan adecuadamente, de forma similar a los amplificadores bidireccionales (BDA), sufriremos un desorden incontrolable más severo que ha llevado a la industria a perseguir la sobreabundancia de señales interferentes emitidas por los dispositivos aprobados por la FCC. Es fácil crear un bloqueador inadvertidamente. Gire el control de ganancia al máximo tanto en el amplificador de enlace ascendente como en el de enlace descendente y no tenga en cuenta el aislamiento entre el sistema de antena de redistribución y el donante. El nivel de ruido blanco generado por este aparato es al menos tan dañino y tan peligroso para los sistemas de radio de seguridad pública como cualquier dispositivo de interferencia diseñado hasta el momento. Normalmente, los BDA se instalan sin la supervisión adecuada y se recurre a la ganancia máxima para proporcionar la mayor cobertura, mientras que, sin saberlo, este amplificador de dos vías no es más que un generador de banda ancha que irradia a una antena exterior.